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2019-09-25  来自: 甘肃赚优惠电子商务有限公司 浏览次数:31

   提高课堂效益重在学法指导就用兰州慧找app

   俗话说:“窍门遍地跑,看你找不找。”在英语学习中,方法更为重要。英语教学只有具备科学、合理的学法指导能力,形成独特的教学风格,才会使学生乐学、会学,英语教学质量才会大幅度提高,现将本人多年教学实践积累的一些重要英语语法作抛砖引玉的介绍,以飨读者。  

 1结合教材,找准切点,激发兴趣  

 在英语教学中,传统语法教学,常把一些枯燥的公式呈现给学生。教师再三反复地详解此语法,使课堂形成“教师灌,学生纳”的单一教学模式。谈到语法教学,必然会联系到英语教学改革中常说的“淡化语法,加强实践。”“淡化语法”是针对传统的以语法为核心的教学而言的,并非“摒弃语法”,“淡化”首先在于课堂时间主要应该用于语言训练,而应该少讲或精讲语法,不能把有限的课堂时间大量用于语法讨论。而是采用有效的教学方法,使学生易于接受掌握,从而激发学生学习英语的兴趣。

以下举例说明:   如:“基数词”教学法:   I.首先要求学习掌握1~9,即one、two、……nine的基础上,教学1319等词时,我采用“加法”教学这七个单词,学生即便于记住单词,同时也能读准这些单词,都有两重读音节,即:13=3+10→thir=three+teen-["ti:n]=ten→thirteen,14=4+10→four+teen→fourteen,15=5+10→fif=five+teen→fifteen,16=6+10 ,,,,,

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